( ما يميز الفرد في مرحلة العمليات المادية عند بياجيه )
المرحلة الحسية الحركية عند بياجيه
المرحلة الحسية الحركية هي مرحلة من مراحل النمو المعرفي عند الأطفال والتي وضعها عالم النفس جان بياجيه، وتغطي هذه المرحلة الفترة من الولادة إلى عمر سنتين تقريبًا. وخلال هذه المرحلة، يتعلم الأطفال عن العالم من حولهم من خلال حواسهم وأفعالهم الحركية.
ويعتقد بياجيه أن الأطفال يمرون بسلسلة من المراحل المعرفية المتتالية، ولكل مرحلة خصائصها الفريدة. وتعتبر المرحلة الحسية الحركية أولى هذه المراحل، وهي المرحلة التي يكتسب فيها الأطفال فهمًا للعالم من خلال حواسهم وأفعالهم.
ما يميز الفرد في مرحلة العمليات المادية عند بياجيه
هناك العديد من الخصائص التي تميز الفرد في مرحلة العمليات المادية عند بياجيه، ومن أبرزها ما يلي:
1. التفكير المنطقي
يبدأ الأطفال في مرحلة العمليات المادية في تطوير القدرة على التفكير المنطقي وحل المشكلات. ويمكنهم فهم العلاقات السببية وفهم كيفية عمل الأشياء.
على سبيل المثال، قد يفهم الطفل في هذه المرحلة أن سقوط الكرة على الأرض ناتج عن الجاذبية، وأن تحريك يده يمكن أن يحرك الأشياء من حوله.
كما يمكن للأطفال في هذه المرحلة أيضًا إجراء عمليات عقلية مثل التصنيف والترتيب والمقارنة.
2. الحفظ
الحفظ هو القدرة على فهم أن الكمية أو المادة تبقى كما هي حتى لو تغير شكلها أو مظهرها، ويتطور الحفظ لدى الأطفال في مرحلة العمليات المادية.
على سبيل المثال، قد يفهم الطفل في هذه المرحلة أن كوبًا من الماء لا يزال يحتوي على نفس الكمية من الماء حتى لو تم سكبه في كوب أطول وأرفع.
كما يمكن للأطفال أيضًا فهم مفاهيم مثل الوزن والطول والمساحة.
3. التفكير المجرد
يبدأ الأطفال في مرحلة العمليات المادية في تطوير القدرة على التفكير المجرد وفهم المفاهيم الرمزية. ويمكنهم تمثيل الأشياء والأحداث في أذهانهم دون الحاجة إلى وجودها فعليًا.
على سبيل المثال، قد يتمكن الطفل في هذه المرحلة من تخيل نفسه في مكان آخر أو التفكير في مستقبله.
كما يمكن للأطفال أيضًا فهم المفاهيم المجردة مثل العدل والصدق والكرم.
4. التفكير حول التفكير
في مرحلة العمليات المادية، يبدأ الأطفال في تطوير القدرة على التفكير حول تفكيرهم الخاص. ويمكنهم إدراك أن الآخرين لديهم أفكار ومعتقدات مختلفة عنهم.
على سبيل المثال، قد يفهم الطفل في هذه المرحلة أن صديقه قد لا يوافق على نفس الأشياء التي يوافق عليها هو.
كما يمكن للأطفال أيضًا فهم أن أفكارهم الخاصة يمكن أن تتغير بمرور الوقت.
5. التعاون الاجتماعي
يبدأ الأطفال في مرحلة العمليات المادية في تطوير القدرة على التعاون والعمل مع الآخرين. ويمكنهم فهم قواعد اللعبة واتباعها.
على سبيل المثال، قد يتمكن الطفل في هذه المرحلة من اللعب بلعبة تعاونية مع أصدقائه.
كما يمكن للأطفال أيضًا فهم مفهوم العدالة والإنصاف.
6. اللعب الخيالي
اللعب الخيالي هو سمة شائعة في مرحلة العمليات المادية. ويمكن للأطفال استخدام خيالهم لإنشاء عوالم وحكايات جديدة.
على سبيل المثال، قد يتظاهر الطفل في هذه المرحلة بأنه طبيب أو معلم أو بطل خارق.
يساعد اللعب الخيالي الأطفال على تطوير مهاراتهم الإبداعية والاجتماعية.
7. النمو اللغوي
يحدث نمو لغوي كبير في مرحلة العمليات المادية. يبدأ الأطفال في تطوير مفرداتهم وقواعدهم النحوية.
على سبيل المثال، قد يتمكن الطفل في هذه المرحلة من استخدام جمل كاملة والتعبير عن أفكاره بوضوح.
يساعد النمو اللغوي الأطفال على التواصل مع الآخرين والتعبير عن أنفسهم.
الخاتمة
تعد مرحلة العمليات المادية مرحلة مهمة في النمو المعرفي عند الأطفال. خلال هذه المرحلة، يكتسب الأطفال القدرة على التفكير المنطقي وحل المشكلات والحفظ والتفكير المجرد والتفكير حول تفكيرهم الخاص والتعاون مع الآخرين واللعب الخيالي والنمو اللغوي.
وتساعد هذه المهارات الأطفال على فهم العالم من حولهم والتفاعل معه بشكل أكثر فاعلية.